Formation TIC Enseignants nouvellement recrutés promo 2023-2024

مقياس تقنيات التعبير مخصص لطلبة سنة أولى جذع مشترك ليسانس lmd
حيث يدرس الطالب في السداسي الأول تقنيات التعبير الشفوي ثم تقنيات التعبير الكتابي في السداسي الثاني
وهو عبارة عن حصص أعمال موجهة
الحجم الساعي 24 سا
الرصيد :3 المعامل :2
طريقة التقييم: عن طريق بحوث وامتحان في نهاية السداسي

كما يرتبط التعبير غالبا بمصطلح الحديث ونعني به التعبير الشفوي أو الشفهي، ويعد أسبق من التعبير الكتابي، وأكثر استعمالات في حياة الإنسان من سواه عن طريق النطق (اللسان)، ويستلم عن طريق الأذن.
والتعبير الشفوي انطلاقا من مسماه هو إفصاح المرء عما يجول في خاطره من أفكار ومشاعر ومحاولة إيصالها إلى الطرف الآخر (المستمع) ويقتضي هذا التعبير توافر مجموعة من الآليات الأساليب التي ينبغي على الفرد اتباعها واكتسابها من أجل توصيل فكرته بطريقة سليمة ومفهومة للآخرين.

علم ما قبل التاریخ ھو علم الذي يهتم بدراسة فترة ما قبل التاریخ,و ھي الفترة التي تبدأ من ظھور الإنسان إلى غایة ظهور الكتابة, لتشمل الحضارات الإنسانیة الأولى، المعروفة بثقافات العصور الحجریة. حیث يهدف علم ما قبل التاریخ إلى دراسة الإنسان والبیئة التي كان یعیش  فيها خلال الزمن الجیولوجي الرابع (البليستوسين و الهلوسين)، یعتمد على دراسة كل مخلفات الإنسان من بقایا أثریة ( أدوات حجریة , أدوات عظمیة، رسومات ونقوش صخریة، مستحثات نباتیة,بقايا عظمیة حیوانیة أو إنسانية)...إلخ... یستند علم ما قبل التاریخ على عدة علوم مساعدة للحصول على كل المعلومات المتعلقة بذلك الإنسان.
یبحث علم ما قبل التاریخ في أصل وتطور الإنسان وحضاراته قبل ظھور الكتابة، فدراسة هذه المخلفات الحضاریة من شأنها أن تسمح لنا بإعادة تشكیل وتصوُر الحیاة الیومیة لإنسان ما قبل التاریخ في بیئته.
يهدف تدريس مقياس آثار ما قبل التاريخ الموجه لطلبة السنة الأولى جذع مشترك علم الآثار ,  إلى تكوين الطالب في  مجال الآثار عامة, وفترة ما قبل التاريخ خاصة من خلال التعرف على فترة ما قبل التاریخ و على العلم الذي یدرس فترة ما قبل التاریخ و اهم مميزاته و خصائصه ودوره في فهم إنسان هذه الفترة وسلوكه و كيفية تفكيره و مخلفاته في بيئته القديمة  وذلك من خلال الوقوف على أبرز الأحداث ,لتدريب الطالب على التعامل بالمصطلحات وتمييزها عن بعضها البعض, مما يساعده في الفهم والتحليل والتطبيق وكذا معالجة الموضوع والخروج بأفكار  من جهة و يساعد الطالب لأخذ فكرة لإختيار التخصص الذي يرغب أن يواصل فيه.